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和孩子谈‘ 性 ’,谈的其实是你对‘ 性 ’的态度

发布时间:2017-10-12 15:52
没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠 。狄更斯 -01-儿子脸红了 晚上临睡前我给儿子讲故事,讲着讲着,我对他说:乐乐,妈妈也变成5岁的小女孩,好不好?...
 


和孩子谈‘ 性 ’,谈的其实是你对‘ 性 ’的态度
        没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

 

 

-01-儿子脸红了

 

晚上临睡前我给儿子讲故事,讲着讲着,我对他说:“乐乐,妈妈也变成5岁的小女孩,好不好?”

乐乐说:“不好,你不要变成5岁的小女孩。”他忽然很着急的坐了起来,看着我,好像我真的变成5岁小孩了。

“你为什么怕妈妈变成小女孩啊?”儿子很难过的撅起小嘴说:“因为我们班的小女孩都嫌弃小男孩。她们都不喜欢跟小男孩玩!”

“啊!是吗?怎么会呢?”“真的,我们班的小女孩都(多)是这样的。”乐乐一副很认真的表情。

我问他:“难道就没有一个小女孩不嫌弃小男孩吗?”

他说:“有的,紫萱就很喜欢跟我玩,她还总喜欢亲我。”

儿子说着把被子蒙在了头上,我问他:“你不好意思了吗?”

他说:“呵呵,我脸都红了。”

他把被子掀开,问我:“妈妈,你看我现在脸红了吗?”

我看着他亮亮的眼睛,鼓鼓的小脸,好久不跟儿子聊天,我忽然觉得他已经懂了很多事情。

难道他开始恋爱了吗?但随即我打消了这个念头。

他很快就转移了话题,又说起在班里跟他最好的几个小男孩,然后他掰着指头数起来,说:“嗯,我就只有这四个好朋友。”他把那个“紫萱”也放在了好朋友里面,看来是我多想了。

和孩子谈‘ 性 ’,谈的其实是你对‘ 性 ’的态度

 

 


 
 

-2-儿子再也不怕穿袜子

 

乐乐很不喜欢穿袜子,每次一让他穿,他就躺在地板上把脚丫翘了起来,“妈妈,你帮我穿上嘛,这个太难穿了!”

周末带他去玩充气城堡,一上去他就顺手把袜子脱了。

走得时候,他又继续躺在垫子上:“妈妈,你就给我穿上袜子嘛”

 

我好笑的看着他说:“哎呀,我好像看见紫萱过来了!”

他马上坐起来看着路口:“哪呢?哪呢?”

 

“一会紫萱来了,我就告诉她你还不会穿袜子。”

“妈妈!”他一脸埋怨的表情。

 

“紫萱肯定会笑话你的,这么大了还不会穿袜子。”我笑着说。

他很不情愿的迅速坐了起来,很快穿起袜子来,我又教给他穿袜子的几个要领。

 

一边走他还不放心地叮嘱我:“妈妈,你可不能告诉紫萱我不会穿袜子啊!”

“不会的,这是我们之间的小秘密,不过你得赶紧学会穿袜子啊。”

“嗯,真是我的好妈妈!”他兴奋地拉着我的手,还亲了我一下。

和孩子谈‘ 性 ’,谈的其实是你对‘ 性 ’的态度

 

-3-我和儿子的世界

 

与孩子相处的过程中,我感受到太多的快乐。

我们之间慢慢的拥有了很多这样的小秘密。

 

我喜欢给儿子烤蛋糕,喜欢跟他一起玩捉迷藏

也很喜欢听他讲他的小心事

跟他在一起

我好像真的变成了5岁的小女孩

走进了他的世界。

 

跟他一起毫无忧虑的玩,笑,整个世界就是我们两个人的

快乐,无邪。

 

虽然职场竞争压力很大,回家后我还要承担大部分的家务,

但只要一看到他笑起来可爱的样子

我就觉得所有辛苦都值得。

我给他洗着小袜子,想着他倒在垫子上的样子,想笑;

我给他做各种小食品,看他馋馋的小样,想笑;

 

每天我都会把地板打扫干净,

让他自由的在上面滚,爬,玩玩具

有时候我还会让他帮我做家务,

偶尔他会拿着抹布撅着小屁屁很用力的擦地,

洗自己的小衣服......

他成长的每一件小事都与我分享

我感到发自内心的喜悦欣慰。

和孩子谈‘ 性 ’,谈的其实是你对‘ 性 ’的态度

 

专家点评

 

毕竟,和孩子谈性教育,对于大部分父母来说,是一个敏感的话题。

 

作为父母,还记得我们从小接受过的性教育吗?

孩童时期,我们都会问到的经典的问题“我是从哪里来的?”

 

而我们常常听到的答案是:“大树下捡来的” “路边捡来的”,甚至还有“厕所捡来的”…

 

孩子对生命永远会有一个关心的主题:我从哪里来?!我是怎么样来的?!这是人类对生命好奇的本能。而关键的问题也在这里,因为我们成年人知道,生命诞生的来和‘性’有着非常密切的关系。

 

而且,作为父母的我们从小对‘性’的认识也缺乏,甚至很多人的中学课堂的生理卫生知识课,是被老师忽略的。大多数人都会避免在公开场合谈论‘性’。

 

很多父母觉得和孩子谈“性”不好,其实是羞谈“性”。因为这很容易勾起我们自己内心对“性”难以启齿的羞感,我们常常会因此对儿童说“不可以说”这些话题。

 

比如,当孩子去触摸自己的生殖器官的时候,我们常见的一种方式是,父母不和孩子解释,只是告诉孩子不可以,这是不好的、很丑的事情。

 

在成年人的眼里,可能会有很多世俗的、道德的东西,我们把这些东西投射到孩子的身上,我们自己认为这是不好的,丑陋的东西,所以,纯洁的孩子怎么可以谈这些话题呢?不可以!

 

其实,孩子是在认识自己的身体。孩子对生殖器官的理解和成人的理解不同,对孩子来说,他是在认识自己的身体,从认识自己的身体开始去认识他人,去认识这个世界。就像孩子发现自己的手、眼睛、鼻子…一样。这只是单纯的认识,不带有任何的感情色彩。

 

当孩子成长到3-5岁左右,或早或晚地,他们都会对自己的身体发生兴趣,继而了解自己的性别,甚至是关注男女性别的差异。比如孩子们会留意到,为什么女生可以穿裙子,为什么男生的头发是短短的。

 

他们想去了解男生女生的性别差异,同时也会想到爸爸妈妈之间的情感关系。每个孩子,对男人和女人的了解,最初都是通过对自己爸爸妈妈的了解。

 

女孩会以父亲作为理想男人的原型,男孩则会以母亲作为理性女性的原型。这是最初孩子对异性情感关系发展的雏形。

 

于是,孩子们大多都会玩起过家家的游戏,甚至,我们还能看到两个孩子之间的相互拥抱亲吻。这些,都是孩子情感培养和发展的过程,是孩子成人之后婚恋关系的铺垫。也是孩子在我们日常生活中发现和观察到,成年人对孩子表达爱意的方式。

 

和孩子谈‘性’,谈的其实是你对‘性’的态度。孩子,只是在你的态度下去理解‘性’是什么。你的态度会让孩子感受到,自己的身体是珍贵的还是丑陋的;你的态度会让孩子感觉到,两性关系是美好的还是羞耻的。

 

如果,成年人不和孩子探讨,不许孩子讨论这些话题,强行的制止和干扰,这会让孩子无所适从,不仅破坏了孩子情感培养和发展的进程,甚至让孩子不经意的接受了成年人投射过来的那些世俗化的观念。

 

如果,你看到你的孩子开始对自己的身体好奇,你看到你的孩子开始对婚姻关系话题感兴趣,请好好珍惜这些时光。

 

因为这些过程,是帮助孩子认识自己身体最好的机会,是为孩子建立起良好的两性情感观念的好时机。

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